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教学效果
来源:本站 作者:admin 更新时间:2011-10-30 10:47:06

五、教学效果

(一)同行及校内督导组评价

1、校外专家评价

由于电磁学课程教学质量的不断提高,历届学生在研究生考试中都取得了较好的成绩,我校学生考入的学校同行专家,对我校电磁学课程的教学给予了较高的评价。如中国科学技术大学、中国海洋大学、天津理工大学等专家教授认为电磁学任课教师专业理论基础深厚,学生对《电磁学》课程内容掌握扎实,理解深刻,为后继课程及专业训练打下了良好的基础。

天津理工大学理学院李岚教授对潍坊学院物理与电子科学学院“电磁学”课程评价:

我与潍坊学院物理与电子科学学院王晓芹教授有多年的交往,经常相互交流教学经验和科研动态等问题,因此对物电学院“电磁学”课程建设与教学改革比较了解。另外,物电学院为我院输送了多名研究生,从给研究生上课和培养过程中,我也了解到,王晓芹教授和团队教师专业理论基础扎实,责任心强,教学水平高,培养的学生对电磁学知识掌握牢固,运用灵活,实验操作技能和创新能力等突出。

2、校内督导组评价

学校督导组成员栾宝芝教授、冷世俊教授和校内同行专家刘汉俊教授等人给予了一致好评。该课程多年来形成了一支结构合理、责任心强、专业素质较高、富有创新精神的团结协作的教学队伍。课题组成员经常开展教学研究讨论,探讨教学重点和难点,切磋教学方法和技艺,课堂教学方法灵活,教学手段先进,取得了优秀的教学效果。在学校举办的课堂教学竞赛和日常课堂教学质量评估中,多次获奖。

(二)学生评教

1、校内学生评教指标

校内学生评教指标按照“潍坊学院课堂教学评价办法”执行,采用两级指标体系:一级指标包括教学常规、授课情况、作业辅导和教学效果等四项,二级指标包括教学内容、教学方法等十项。整体采用定量和定性相结合的方式进行评教。

2、学生评价结果

校内学生每年都根据“潍坊学院课堂教学评价办法”--教学大纲落实情况、教师备课的教案讲稿、讲课方法和手段、教学态度和效果,作业辅导等情况,给予授课教师网上综合评价。学生网上评教结果反馈,《电磁学》任课教师深受欢迎,主讲教师各级评价指标和综合评价得分在物理学院中名列前茅。在院领导定期举行的教学质量学生座谈会上,学生一致认为电磁学任课教师为人师表,师德高尚,诲人至深;制作的多媒体课件质量高,课堂讲授深入浅出,并注重物理思想的挖掘,注重培养学生思考问题和解决问题的能力,能激发他们对电磁学的学习兴趣,加深其对所学内容的理解和掌握。在历届研究生考试中,电磁学成绩突出,得到了广大师生的赞誉。从多年来学生的就业和考研情况上看,学生对电磁学知识掌握牢固,运用灵活,实验操作技能和创新能力等突出,得到了用人单位的普遍好评。

 

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