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教学特色
来源: 作者: 更新时间:2011-10-28 15:42:59

教学特色与政策支持

(一)教学特色

1、理论教学与实验教学相结合,实习场所范围广、实验设备精良。“多光子纠缠与操纵”省重点实验室已完成投资800余万元,为学生提供了更高层次的实验和实习条件。

2、注重课内外相结合,课内采用启发式教学和课堂讨论,课外开展丰富多彩的科技活动,调动学生的主动性、积极性、创新性,使教与学有机结合在一起。

3、注重教学与科研的紧密结合。加强学生科研意识并增加课程内容的先进性,及时将国内外及教师的最新科研成果融入教学过程中。

(二)政策支持

潍坊学院是山东省和潍坊市联合共建院校,学校发展定位于“教学立校、科研兴校、人才强校、特色名校”的战略。学校在“十二五”发展规划中明确提出:通过精品课程建设,提高本科教学质量。将精品课程建设作为提高本科教学质量的重要举措之一。

潍坊学院始终非常重视精品课程的建设工作,在组织机构、制度建设和经费保障方面均制定了相应的具体政策措施。

1. 成立了精品课程建设领导小组,由主管教学的副院长直接领导精品课程的建设申报工作。教务处配备专门的班子负责精品课程的建设和检查评估等工作。

2. 学校制定了精品课程的总体发展规划和五年发展规划,先后出台了一系列政策措施,2003年下发了《关于开展精品课程建设的通知》(潍院政字2003[81]),计划用35年时间建成3-5门省级精品课程,80-100门院级精品课程;20043月公布了24门潍坊学院重点建设精品课程名单;2005年下发了《关于进一步加强和改进教学工作的若干意见》(潍院党字2005 [24]),对精品课程的建设提供了政策上的保障。2006年潍坊学院对省级、院级精品课程进行了重奖,省级精品课程每门奖励2万元,院级精品课程每门奖励7000元。

学校将精品课程建设分为三个部分,即规划、建设、示范。

规划:首先在各学院论证、推荐基础上,学校经过专家论证,选择基础较好、教学面广或有特色的课程,确定为拟建为校级精品课程。随后,各课程在对国内外同类课程充分调研的基础上,制定建设目标、建设方案、建设重点和分布实施计划。

建设:在课程建设规划基础上,学校分批拨款,以项目的形式进行校级精品课程建设,并在建设过程中委托专家组检查和指导。校级精品课程建设的目标之一是成为山东省精品课程。对于经过3年以上校内建设取得一定成效的课程,学校同意并支持其申报山东省精品课程。

示范:学校重视已被评为“精品“的课程对其它课程的示范和带动作用。多次组织全校大会,请被评为山东省精品课程的主讲教授们介绍精品课程建设和教学改革的经验和体会。所有申报山东省精品课程的讲课录像、教学大纲、课件、辅导材料、习题、教师介绍、科研论文等在校园网上公布。同时还邀请校外的省级教学名师和国家级精品课程负责人来我校介绍经验和体会。

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