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教学条件
来源: 作者: 更新时间:2011-10-28 15:50:12

1、教材的使用与建设

   光学课程是许多高校的一门专业基础课,主要讲授几何光学和物理光学方面的基础理论、基本方法和典型光学系统的实例和应用。通过本课程的学习,学生能对光学的基本概念、基本原理和典型系统有较为深刻的认识,为学习光学设计、光信息理论和从事光学研究打下坚实的基础。

    但是随着光学在近现代突飞猛进的发展,与新现象、新理论、新器件、新应用有关的现代光学内容必然在光学课程中有所反映,因此教学内容也必须相应地做出调整,以便及时反映光学领域的最新科研成果。根据这一思路,在教材建设方面,考虑到教学要求,结合选用高水平教材的原则,我们对不同的专业均选用了普通高等学校“十五”国家级规划教材。在“立体化”建设方面,考虑到新时期本科教学的需要和计算机辅助教学技术发展的现实,我们的教材建设工作主要是开发了具有个人特色的电子教案和建立了基于校园网的光学课程网络辅助教学系统,通过这几年的教学实践,学生反映良好。

对于光学课程目前采用的教材是姚启均主编的《光学教程》,是普通高等学校“十一五”国家级规划教材。该教材除了具有概念清楚,条理分明,习题量较大的特点外,在许多章节后还配备了相应的例题,这些习题的针对性很强;教材在难度和深度上有所增加,给考研学生提供了良好的参考依据。通过在几届学生中的使用,他们反映良好。

课程组十分注意收集与本课程密切相关的各种教学参考书,目前已经拥有各种教学参考书十余种,涉及物理光学、非线性光学、光波导、激光原理、光电传感器等本课程各方面的内容,配套齐全,完全能够满足教学要求。

本课程选用的主要参考书:

1.    赵凯华.新概念物理教程光学.北京:高等教育出版社,2004.11.

2. 钟锡华.现代光学基础.北京:北京大学出版社,2003.8.

3.       赵凯华,钟锡华. 光学. 北京:北京大学出版社,1984.

4.       母国光,战元龄 . 光学. 北京:人民教育出版社,1979.

5.       郭永康,鲍培谛 编著. 光学教程(第二版). 成都:四川大学出版社,1992. D.哈里德,R.瑞斯尼克 . 物理学(第二卷 第二册),李仲卿等译. 北京:科学出版社,1978.

6.       C.Э.福里斯,A.B.季莫列娃. 普通物理学(修订本 第三卷 第一册),吉林大学物理系普通物理教研室程路合译. 北京:人民教育出版社,1963.

7.       E.赫克特,A.赞斯 . 光学,秦克诚 等译. 北京:高等教育出版社,1979.

8.       R.W.狄区本 . 光学,李增沛 . 北京:高等教育出版社,1986.

9.       R.P.费曼,R.B.莱登 M.桑兹 . 费曼物理学讲义(第1卷),本书翻译组 . 上海:上海科学技术出版社,1983

2、配套的实验教材效果及优良的实验教学环境

    实验教材采用《普通物理实验3-光学部分》和课程组自编的《现代光学技术实验》,可充分满足学生的需要。

在实验教学环节,学生通过基本技能训练--综合实验--课程设计等多层次的教学实践,培养他们的创新意识,综合分析问题的能力。通过开放实验室,给学生提供一个实践的空间。我们根据各专业学生具体的要求,进行不同的课程设计,让学生自己通过文献调研,数据处理、方案设计与论证培养学生严谨的科学态度和科学的设计研究方法,提高了学生的科学素养及对工程设计的认识。为进一步使学生的理论知识与实践相结合,课程组不但在实践教学方面做了大量工作,强化对学生动手能力与创新思维能力的培养,还与潍坊市高新区的多个企业合作,共建实习实训基地,几乎每个学期都组织学生到工厂中,到生产一线实际操作、学习,真正把所学理论知识与生产实际结合起来。近几年与企业的联系更加紧密,学生到生产一线参观实习,提高了自己理论结合实践的能力,同时,企业也非常愿意接收我们的毕业生去他们那里工作,校企合作渐入佳境。

3目前,理论和实验的全部教学录像已经上网50%以上,其余录像正在录制中,一年内将全部上网,实现教学资源的网络化。

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